Искусственный интеллект в образовании: почему важно саморегулирование?

Сейчас ИИ стремительно проникает во все сферы жизни, включая образование. Этот процесс происходит на фоне глобальных геополитических, экономических и социальных изменений. В будущем ИИ станет одним из ключевых факторов развития человечества — подобно ядерным технологиям, которые определили эпоху после Второй мировой войны.

Однако есть важное отличие: если создание ядерного оружия требовало государственного контроля и огромных ресурсов, то ИИ может разрабатываться даже небольшими группами энтузиастов. Эта доступность делает вопрос регулирования особенно острым.

Почему классические законы не работают?

Обычные правовые механизмы плохо применимы к ИИ из-за его динамичности и сложности. Сегодня регулирование строится на смеси законов, этических норм и технических стандартов. Например, в России в 2021 году приняли «Кодекс этики в сфере ИИ» — добровольный свод правил для компаний, работающих с этой технологией.

ИИ в образовании: нужны ли новые правила?

ИИ уже меняет систему обучения: от автоматической проверки заданий до персонализированных образовательных программ. Но законы не успевают за этими переменами. Государство реагирует в основном «мягкими» мерами — методичками и рекомендациями (например, документ Минпросвещения от 2020 года о внедрении цифровых технологий в школы).

Что делать?

Поскольку жесткое регулирование невозможно, стоит разработать отраслевой Кодекс этики для ИИ в образовании. Его могли бы создать ведущие вузы, научные центры или IT-компании, а школы и университеты — добровольно принять как ориентир.

Такой подход позволит балансировать между инновациями и безопасностью, не тормозя прогресс, но и не оставляя его без контроля.