ИИ в образовании: в Хошимине обсудили цифровые компетенции учителей и этику технологий
Фото: vietnam.vn
Как сообщает VTV.vn, 2 октября 2026 года в Хошимине прошла международная научная конференция, посвященная искусственному интеллекту в образовании. Мероприятие стало одним из ключевых в серии событий к 50-летию Педагогического университета Хошимина, которое будет отмечаться 27 октября 2026 года.
Конференция собрала более 200 авторов, включая экспертов Министерства образования и профессиональной подготовки, Министерства по делам этнических меньшинств и религий, а также представителей более 40 организаций, технологических компаний, исследовательских институтов и университетов из Вьетнама и зарубежных стран. Главная цель форума — создать международную академическую площадку для обмена исследовательским опытом, практическими знаниями и решениями по применению ИИ в преподавании, оценке и управлении школами.
На мероприятии выступил профессор Чан Чунг, заместитель директора Департамента политики Министерства по делам этнических меньшинств и религий. Участники отметили, что технологическая революция и стремительное развитие искусственного интеллекта коренным образом меняют создание знаний, организацию обучения и управление образованием. В этих условиях Педагогический университет Хошимина продвигает подход, в котором технологии рассматриваются вместе с педагогической ответственностью.
Доктор Као Ань Туан подчеркнул, что ИИ открывает огромные возможности для обновления содержания и методов обучения, оценки успеваемости студентов и управления образованием. Одновременно он ставит множество задач, связанных с цифровой компетентностью учителей, этикой и ответственностью при использовании технологий, а также с моделями подготовки и развития педагогов в новую эпоху. Он выразил надежду, что конференция станет ценным академическим форумом, который предложит решения и рекомендации для исследований, разработки политики и инноваций в подготовке учителей.
Работа конференции шла на пленарном заседании и в четырех специализированных подкомитетах. В подкомитете по естественным наукам и STEM-дисциплинам обсуждали применение ИИ в преподавании математики и информатики, проектирование 3D-моделей, интерактивные уроки и развитие вычислительного мышления. В подкомитете по социальным наукам и иностранным языкам рассматривали потенциал ИИ в преподавании истории, литературы и вьетнамского языка: от создания системы оценки цифровой компетентности учителей и организации практических занятий до углубленного изучения литературы, обучения студентов ответственному использованию ИИ и внедрения инновационных методов оценивания в эпоху генеративного ИИ.
Именно этот подкомитет представил наибольшее количество докладов, что отражает широкий интерес исследователей к цифровой трансформации в преподавании социальных и гуманитарных дисциплин. Среди заметных работ — доклад Нхы Тхи Фуонг Лан с факультета истории об интеграции компетенций в области ИИ в подготовку учителей истории в Педагогическом университете Хошимина. В нем анализируется практика подготовки педагогов и предлагается модель включения ИИ-компетенций в учебную программу. Еще одна работа — «Ориентация студентов на ответственное использование ИИ в изучении литературы» Нгуен Фуок Бао Кхоя, Фан Дуй Кхоя и Ле Тхи Нгок Чи — посвящена цифровой этике и помогает студентам осознанно применять ИИ в учебе.
На других секциях обсуждали возможности учителей специального образования использовать ИИ в рамках концепции AiOV, применение ИИ при разработке цифровых учебных материалов для дошкольных учреждений, защиту данных детей и сохранение культурного наследия в образовании, управление школами в эпоху ИИ, а также создание рамок компетенций в области ИИ для директоров и учителей.