Цифровой апгрейд педагогики: как учителя Свердловской области осваивают искусственный интеллект

Свердловская область взяла курс на тотальную ИТ-грамотность в сфере образования. В регионе масштабная кампания по обучению работе с искусственным интеллектом охватила воспитателей детских садов, школьных учителей, преподавателей колледжей и вузов, а также сотрудников управленческого звена. Как подчеркивают в региональном министерстве образования, главная цель — не просто достижение количественных показателей, а создание современной цифровой среды. Это позволит ученикам и студентам быстрее адаптироваться к требованиям будущих работодателей, а педагогам — укрепить свой авторитет и вывести образовательный процесс на качественно новый уровень.

Масштабы внедрения нейросетей в учебный процесс впечатляют. Только в этом году курсы по технологиям ИИ прошли более 11 тысяч учителей: часть из них обучалась по программам «Яндекса», остальные — на дистанционных курсах Московского государственного университета просвещения. Параллельно реализуются специализированные проекты. Например, инициатива «ТехнологИИ» охватила 24 школы, а программа «ГенИИ» направлена на воспитателей 35 детских садов. Особого внимания заслуживает проект «Ассистент преподавателя», созданный совместно со Сбером: он позволяет учителям загружать аудиозаписи уроков, чтобы ИИ анализировал эффективность методик и взаимодействия с классом.

Несмотря на активную цифровизацию, опросы показывают, что некоторые педагоги все еще испытывают недоверие к новым технологиям. Чтобы преодолеть этот барьер, в регионе сделали ставку на внутреннее наставничество: учителя, уже освоившие нейросети, делятся опытом с коллегами. И результаты не заставляют себя ждать. ИИ берет на себя рутину: помогает за минуты создавать интерактивные материалы, оперативно проверять знания, выстраивать индивидуальные траектории для учеников и быстро формировать отчетность.

Сами педагоги подчеркивают, что искусственный интеллект — это надежный помощник, а не замена живому учителю. Грамотное использование нейросетей не превращает преподавателя в «пленника машины», а наоборот, оптимизирует рабочие процессы и освобождает драгоценное время для творчества и отдыха, что в условиях современной школьной нагрузки становится бесценным ресурсом.

Источник: https://rg.ru/2026/11/06/reg-urfo/urok-dlia-uchitelia.html